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来源: 南方日报网络版     时间:2019-10-01 05:14:11

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智】【慧】【校】【园】【作】【为】【智】【慧】【的】【基】【础】【,】【主】【要】【包】【括】【宽】【带】【校】【园】【、】【平】【安】【校】【园】【、】【智】【联】【校】【园】【和】【智】【慧】【教】【室】【四】【个】【应】【用】【场】【景】【。】【目】【前】【,】【宽】【带】【校】【园】【普】【及】【完】【成】【率】【相】【对】【较】【高】【,】【且】【行】【业】【风】【口】【集】【中】【在】【平】【安】【校】【园】【、】【智】【联】【校】【园】【和】【智】【慧】【教】【室】【的】【建】【设】【上】【。】 平】【安】【校】【园】【是】【指】【充】【分】【利】【用】【人】【防】【、】【物】【防】【和】【技】【防】【等】【多】【手】【段】【,】【打】【造】【校】【园】【安】【防】【体】【系】【,】【有】【效】【解】【决】【目】【前】【视】【频】【模】【糊】【、】【陌】【生】【人】【进】【校】【、】【滞】【后】【等】【校】【园】【安】【全】【问】【题】【,】【使】【校】【园】【安】【防】【更】【加】【智】【慧】【化】【。】【从】【平】【安】【校】【园】【建】【设】【维】【度】【出】【发】【,】【可】【从】【全】【场】【景】【高】【清】【视】【频】【监】【控】【、】【智】【能】【视】【频】【分】【析】【、】【周】【界】【安】【全】【及】【入】【侵】【报】【警】【、】【电】【子】【巡】【更】【、】【公】【共】【广】【播】【等】【全】【系】【统】【解】【决】【方】【案】【切】【入】【市】【场】【。】 智】【联】【校】【园】【是】【指】【基】【于】【物】【联】【网】【、】【人】【工】【智】【能】【和】【大】【等】【技】【术】【,】【实】【现】【校】【园】【各】【智】【能】【终】【端】【的】【全】【联】【接】【。】【可】【以】【有】【效】【提】【高】【学】【校】【、】【教】【师】【的】【管】【理】【效】【率】【,】【方】【便】【师】【生】【学】【习】【与】【,】【及】【时】【保】【障】【学】【生】【安】【全】【。】【除】【此】【之】【外】【,】【通】【过】【融】【合】【物】【联】【网】【平】【台】【、】【校】【园】【一】【卡】【通】【等】【管】【理】【系】【统】【采】【集】【学】【生】【的】【学】【习】【和】【,】【可】【为】【后】【续】【大】【分】【析】【运】【营】【提】【供】【来】【源】【。】 智】【慧】【教】【室】【是】【智】【慧】【校】【园】【的】【重】【要】【应】【用】【场】【景】【。】【以】【标】【准】【化】【考】【场】【为】【参】【考】【,】【2】【0】【1】【1】【-】【2】【0】【1】【3】【年】【是】【标】【准】【化】【考】【场】【的】【建】【设】【高】【峰】【期】【,】【国】【家】【共】【建】【成】【了】【5】【3】【万】【余】【间】【标】【准】【化】【考】【场】【【】【教】【室】【】】【。】【2】【0】【1】【7】【年】【,】【部】【考】【试】【中】【心】【发】【布】【《】【国】【家】【考】【试】【管】【理】【平】【台】【建】【设】【指】【南】【》】【,】【标】【志】【着】【国】【家】【第】【二】【轮】【标】【准】【化】【考】【点】【建】【设】【正】【式】【开】【始】【。】【标】【准】【化】【考】【点】【迎】【来】【更】【新】【周】【期】【,】【一】【方】【面】【考】【点】【数】【量】【要】【增】【加】【,】【另】【一】【方】【面】【,】【考】【点】【设】【施】【要】【进】【行】【替】【换】【升】【级】【,】【量】【价】【齐】【升】【为】【智】【慧】【行】【业】【打】【开】【成】【长】【空】【间】【。】 报】【告】【认】【为】【,】【智】【慧】【课】【堂】【是】【智】【慧】【的】【重】【要】【应】【用】【场】【景】【,】【其】【中】【互】【动】【课】【堂】【是】【互】【联】【网】【+】【下】【新】【发】【展】【的】【一】【种】【教】【学】【模】【式】【,】【通】【过】【调】【节】【师】【生】【关】【系】【及】【相】【互】【作】【用】【,】【让】【学】【生】【的】【主】【体】【地】【位】【在】【课】【堂】【上】【得】【到】【落】【实】【和】【凸】【显】【,】【此】【为】【智】【慧】【课】【堂】【的】【重】【要】【形】【式】【。】 随】【着】【互】【联】【网】【+】【的】【发】【展】【,】【互】【动】【课】【堂】【既】【面】【向】【线】【下】【实】【体】【课】【堂】【,】【也】【支】【持】【基】【于】【互】【联】【网】【的】【在】【线】【课】【堂】【,】【以】【及】【线】【上】【和】【线】【下】【相】【结】【合】【的】【云】【课】【堂】【和】【泛】【在】【课】【堂】【。】 报】【告】【认】【为】【,】【互】【动】【课】【堂】【目】【前】【还】【处】【在】【发】【展】【起】【步】【阶】【段】【,】【其】【涉】【及】【到】【的】【终】【端】【产】【品】【较】【多】【,】【目】【前】【仅】【有】【好】【未】【来】【、】【新】【东】【方】【等】【机】【构】【、】【龙】【岗】【区】【的】【云】【课】【堂】【等】【代】【表】【性】【互】【动】【课】【堂】【,】【但】【就】【长】【远】【来】【看】【,】【互】【动】【课】【堂】【前】【景】【广】【阔】【。】 《】【2】【0】【1】【9】【年】【中】【国】【智】【慧】【行】【业】【市】【场】【发】【展】【及】【研】【究】【报】【告】【》】【在】【第】【五】【部】【分】【从】【智】【慧】【行】【业】【发】【展】【前】【景】【、】【发】【展】【、】【投】【资】【机】【会】【以】【及】【挑】【战】【与】【机】【遇】【四】【个】【维】【度】【对】【智】【慧】【的】【未】【来】【做】【了】【解】【读】【。】 在】【充】【分】【解】【读】【了】【部】【《】【信】【息】【化】【2】【.】【0】【》】【等】【系】【列】【指】【导】【性】【文】【件】【的】【基】【础】【上】【,】【前】【瞻】【研】【究】【院】【认】【为】【,】【政】【策】【、】【资】【本】【、】【环】【境】【与】【技】【术】【等】【多】【重】【因】【素】【驱】【动】【智】【慧】【行】【业】【的】【良】【性】【发】【展】【,】【到】【2】【0】【2】【3】【年】【,】【行】【业】【市】【场】【规】【模】【有】【望】【突】【破】【万】【亿】【,】【达】【到】【1】【0】【7】【0】【0】【亿】【元】【。】 作】【为】【智】【慧】【的】【重】【要】【分】【支】【,】【在】【线】【行】【业】【在】【2】【0】【1】【8】【年】【年】【底】【迎】【来】【多】【部】【委】【的】【联】【合】【监】【管】【,】【其】【中】【,】【K】【1】【2】【阶】【段】【的】【进】【校】【A】【P】【P】【受】【监】【管】【最】【严】【格】【。】【前】【瞻】【研】【究】【院】【认】【为】【,】【行】【业】【是】【国】【家】【根】【本】【,】【监】【管】【趋】【严】【是】【必】【然】【,】【未】【来】【还】【会】【有】【更】【落】【地】【的】【法】【规】【、】【政】【策】【和】【规】【划】【出】【台】【,】【在】【线】【行】【业】【将】【迎】【来】【规】【范】【化】【成】【长】【新】【阶】【段】【。】 在】【广】【度】【上】【,】【智】【慧】【校】【园】【的】【建】【设】【范】【围】【仍】【有】【待】【扩】【大】【。】【从】【实】【现】【高】【等】【学】【校】【全】【面】【覆】【盖】【,】【到】【向】【中】【小】【学】【推】【广】【,】【从】【东】【部】【地】【向】【中】【西】【部】【地】【区】【发】【展】【,】【从】【一】【线】【向】【二】【三】【线】【发】【展】【。】 在】【深】【度】【上】【,】【智】【慧】【校】【园】【的】【技】【术】【深】【度】【仍】【有】【待】【挖】【掘】【和】【突】【破】【。】【如】【学】【习】【分】【析】【技】【术】【、】【网】【络】【技】【术】【、】【校】【园】【移】【动】【互】【联】【技】【术】【等】【,】【技】【术】【的】【进】【步】【才】【能】【最】【大】【程】【度】【的】【推】【进】【智】【慧】【校】【园】【的】【普】【及】【。】 智】【慧】【最】【终】【落】【到】【实】【处】【,】【仍】【是】【课】【堂】【上】【的】【。】【利】【用】【技】【术】【手】【段】【将】【课】【堂】【变】【得】【更】【加】【智】【慧】【化】【,】【提】【高】【教】【学】【效】【率】【、】【真】【正】【满】【足】【需】【求】【,】【是】【未】【来】【智】【慧】【课】【堂】【的】【重】【点】【探】【索】【方】【向】【,】【这】【需】【要】【在】【技】【术】【和】【硬】【件】【设】【施】【上】【、】【政】【府】【有】【关】【部】【门】【在】【监】【管】【和】【扶】【持】【上】【以】【及】【学】【校】【在】【教】【学】【模】【式】【上】【进】【行】【共】【同】【探】【索】【。】




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